La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de Clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Grado: 3º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignaturas integradas: Formación Cívica y Ética, Español, Educación Socioemocional
Tema transversal: Entender nuestras emociones es clave para el bienestar.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes platiquen con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 minutos)

Momento 1: Activación de saberes previos e introducción (10 minutos)

Estrategia: Lluvia de ideas – “¿Qué significa convivir bien en la escuela?”
Acciones:

• El docente invita a las y los estudiantes a que compartan ejemplos concretos sobre cómo conviven en la escuela: ¿Qué hacen cuando alguien se molesta? ¿Cómo ayudan a sus compañeros?


• Se escribe en el pizarrón una lista de comportamientos positivos y negativos observados en la convivencia escolar.


• Se lee en voz alta una breve historia sobre un niño o niña que tiene un mal día porque no sabe cómo expresar sus emociones. Esto sirve de puente para introducir el problema: “¿Qué pasa cuando no entendemos o no expresamos nuestras emociones?”

Inclusión:

• Se otorgan apoyos visuales y pictográficos para estudiantes con necesidades de lenguaje.


• Se promueve la participación de todos por medio del pase de una pelota de tela que indica a quién le toca hablar