Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes
Beatriz Estrada- Inclusión
Plan de clase
Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Área: Lenguaje y Comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Reglas y valores
Enfoque transversal: Interdisciplinar e inclusivo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Propósito del Proyecto Comunitario:
Favorecer en los niños y niñas la expresión oral de sus ideas, emociones y saberes a partir de la construcción de un “Árbol de las Emociones y Reglas de Convivencia Comunitaria”, en el que participen sus familias y miembros de la comunidad escolar.
Fundamentación Pedagógica:
Esta planeación se basa en una metodología de aprendizaje significativo a partir de proyectos comunitarios, permitiendo a los estudiantes construir conocimientos de forma colectiva, desarrollando habilidades de comunicación oral, pensamiento crítico y valores comunitarios. El enfoque inclusivo garantiza la participación activa de todos los niños, sin distinción por capacidades, género, lengua materna o contexto cultural.
Sesión 1: “Nos conocemos con palabras”
Propósito de la sesión:
Iniciar la construcción del proyecto comunitario reconociendo los intereses, emociones y saberes de los niños/as como punto de partida para la convivencia y el respeto.
Actividades:
- Actividad de apertura: “El espejo mágico” (10 minutos)
- Se sienta a los niños en círculo con un "espejo mágic