Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Beatriz Estrada
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º GRADO
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo (PDA): Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional


PROBLEMA A RESOLVER: ¿Cómo ha cambiado la vida de nuestras familias y comunidades a lo largo del tiempo y cómo esos cambios han influido en nuestra vida saludable?


SESIÓN 1: Descubrimos nuestras historias
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social / Educación socioemocional


Objetivo de la sesión: Los niños identificarán, con apoyo de su maestra, elementos que han cambiado en sus vidas y en la de sus familias (vivienda, alimentación, juegos, costumbres), reconociendo la importancia de comprender su historia personal y familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)



    • Dinámica de conversación: “¿Cómo era cuando tú naciste?”

    • La educadora lleva una caja misteriosa con objetos del pasado (juguetes antiguos, fotografía en blanco y negro, ropa de bebé, utensilios de cocina) y los niños van descubriendo uno por uno.

    • Preguntas detonadoras: “¿Quién usó esto?”, “¿Lo usamos ahora?”, “¿Cómo han cambiado las cosas desde que eras bebé?”



  2. Desarrollo del problema (25 min)



    • Presentac