Explorando los mundos posibles

Plan de clase

Planeación Didáctica – Secundaria 1º Grado
Asignatura: Español
Unidad: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: La falta de trabajo en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Título del Proyecto:
“Lecturas que trabajan: Una biblioteca comunitaria con propósito”

Propósito del Proyecto:
Que los estudiantes, mediante el análisis literario, valoren la diversidad cultural y estética de textos literarios escritos en español o traducidos, y que, en colaboración con la comunidad, diseñen y difundan un espacio de lectura que también sirva como punto de reflexión sobre el desempleo en su entorno, promoviendo habilidades lectoras y laborales.

✦ Sesión 1: Explorando los mundos posibles
Enfoque: Valoración de la literatura desde el pensamiento crítico

Fase 1 – Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: ¿Qué es la literatura? ¿Para qué sirve leer literatura hoy en día?
• Pregunta generadora: ¿Cómo puede ayudarnos la literatura a pensar en los problemas de nuestra comunidad?
• Dinámica: Tormenta de ideas en equipo: “¿Qué saben sobre la falta de empleo en nuestra comunidad? ¿Lo han escuchado en casa?” (Se registran ideas en un cartelón)

Fase 2 – Desarrollo (30 minutos)
• Presentación de diversos géneros literarios: cuento, poesía, fragmentos de novela, teatro (todos escritos original