La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura histórico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 3º SECUNDARIA
Unidad: Las tensiones del siglo XX
Tema: La Revolución Rusa de 1917 como punto de ruptura histórico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques metodológicos transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética – Convivencia escolar y disciplina)

Objetivo PDA:
El alumno aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo a través del análisis crítico de sus causas, desarrollo y consecuencias desde una perspectiva interdisciplinar.

Problema generador (ABP):
"¿Por qué los ciudadanos rusos decidieron romper con el régimen zarista en 1917 y qué consecuencias tuvo esta decisión en el mundo, y qué podemos aprender sobre orden y participación colectiva a partir de ello para mejorar nuestra convivencia en el aula?"

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Que los estudiantes comprendan la Revolución Rusa como un fenómeno político, social y económico que transformó el curso del siglo XX, desarrollando habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico y habilidades sociales para mejorar la convivencia y la disciplina escolar.

SESIÓN 1: ¿QUÉ LLEVÓ A RUSIA A ROMPER CON SU PASADO?

Inicio (10 minutos):

• Generar un ambiente propicio de trabajo colaborativo: se establecen acuerdos de convivencia y normas para el trabajo en equipo como parte del contrato grupal.


• Activación de conocimientos previos: diálogo guiado con la pregunta “¿Qué saben sobre Rusia en el siglo XX?”


• Se plantea el problema