Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: 1º de Primaria
Asignaturas: Español, Artes, Formación Cívica y Ética
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura y las artes, con experiencias estéticas significativas
Tema central: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Propósito didáctico anual (PDA): El alumno escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc.
Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia del dictado y la escritura de palabras cortas.

Nombre del Proyecto: “Nuestro Diario de Acuerdos y Recuerdos Escolares”

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos elaboren un Diario Colectivo de Aula en el cual, mediante dibujos y palabras cortas, registren actividades, acuerdos, tareas y mensajes importantes, desarrollando habilidades de escritura, comunicación y expresión artística, así como el valor de la memoria escolar compartida.

PRODUCTO FINAL:
Creación de un “Diario de Aula” comunitario donde cada alumno contribuirá con dibujos y palabras cortas para registrar acuerdos, tareas y momentos significativos de la semana.

SESIÓN 1 – ¿Qué hacemos en la escuela?

Propósito: Identificar con los alumnos las actividades escolares cotidianas y los acuerdos que se toman en grupo.

Inicio:

• Presentación del proyecto a través de una dramatización con títeres: “Olga la Oveja Olvidadiza” que siempre olvida el material porque no escribe sus tareas.


• Diálogo reflexivo: ¿Qué pasaría si no recordamos nuestros acuerdos ni nuestras tar