Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 1º de Primaria
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Lengua Materna (escritura y lectura), Artes (expresión gráfica), Exploración del Medio Natural y Social.

Problema a atender:
Que los alumnos reconozcan la importancia de las letras para formar palabras.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Proyecto comunitario propuesto:
“Mi comunidad, mi palabra”
Los alumnos crearán de manera colectiva un mural escrito con frases, nombres, costumbres y expresiones propias de su comunidad, partiendo de dictados y actividades de identificación de sonidos y letras.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1 – Introducción al proyecto: “Mi comunidad, mi palabra”
Propósito: Identificar los elementos culturales de su comunidad como punto de partida para la producción escrita.
Actividades:

• Asamblea grupal para conversar sobre la comunidad: ¿Qué hay en nuestra comunidad? ¿Qué nos identifica? ¿Qué nos gusta decir?


• Lluvia de ideas sobre palabras que usan en casa: nombres de lugares, cosas, personas, frases típicas.


• Registro colectivo en una cartulina grande.


• Ejercicio oral: repetir palabras lentamente, descomponiéndolas en sonidos.

Estrategias de Inclusión:

• Todos los niños pueden participar oralmente, los que aún no escriben pueden aportar con dibujos.


• Uso de pictogramas y palabras clave para estudiantes con