La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema Central: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): El alumno expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Vinculación con Formación Cívica y Ética, y con Ciencias Sociales. Se atenderá el problema de identificar la expresión de necesidades y la comunicación en contextos comunitarios.

Título del proyecto comunitario: “Mi comunidad se expresa: necesidades, voces y propuestas”

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SESIÓN 1 — Explorando mi comunidad: necesidades que nos rodean

Inicio (10 min)
● Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué necesidades o problemas hay en nuestra comunidad?
● Preguntas generadoras: ¿Cómo se comunica la comunidad? ¿Quién habla y quién es escuchado?
● Se establece el propósito del proyecto: Reflexionar y escribir un ensayo crítico sobre un problema real de su comunidad.

Desarrollo (30 min)
● Lectura colectiva de crónicas breves o fragmentos de ensayos sobre problemas comunitarios (uso de textos literarios y periodísticos).
● Identificación de elementos claves: tema, punto de vista, estructura del texto.
● Trabajo en parejas: responder guía de lectura crítica, valorando los recursos del lenguaje que reflejan la cultura y el sentir de la comunidad.

Cierre (10 min)
● Ronda de comentario