Español 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Español 1º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: La diversidad de lenguas y la comunicación

Título del proyecto: “Voces que viven: las lenguas que nos rodean”

Descripción general del proyecto:
Durante cinco sesiones, los alumnos investigarán, leerán y escribirán acerca de la diversidad lingüística en su entorno familiar, escolar y comunitario. A través de la lectura de cuentos, leyendas y testimonios provenientes de diferentes culturas y lenguas originarias de México y el mundo, los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas y formas de comunicación. Como producto final, elaborarán un cartel narrativo o presentación digital en el que presenten una lengua indígena cercana a su comunidad o una lengua extranjera relevante en su entorno, integrando textos, imágenes y reflexiones personales.

SESIÓN 1. ¿Qué lenguas se hablan en mi mundo?

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas: ¿Qué lenguas conocen?, ¿cuántas lenguas hay en México?, ¿qué lenguas hablan en casa?, ¿en qué otras lenguas han escuchado cuentos o canciones?


• Presentación del proyecto “Voces que viven” y del objetivo final.

Desarrollo (30 min)