Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Los Derechos Humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinario: Discriminación a alumnos de etnias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Competencias que se favorecen:
• Conocimiento y cuidado de sí
• Convivencia pacífica y solución de conflictos
• Participación democrática y sentido de pertenencia a la comunidad
• Pensamiento crítico y reflexivo
• Apreciación de la diversidad cultural

Sesión 1: Introducción al problema y exploración de conceptos clave

Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas en el pizarrón digital: ¿Qué entienden por Derechos Humanos? ¿Han escuchado casos de discriminación en su entorno?
• Se presentan imágenes diversas de niñas y niños pertenecientes a distintas etnias mexicanas (Mixtecos, Zapotecos, Mayas, etc.) en pantalla y se invita a comentar qué les sugiere.

Desarrollo (30 minutos)
• Presentación del problema guía a través de una historia simulada: “Luis es un alumno de secundaria perteneciente a una comunidad indígena que ha sido víctima de burlas por su lengua y vestimenta tradicional”.
• Se forman equipos colaborativos y cada equipo analiza el caso: ¿Qué derechos están siendo vulnerados? ¿Qué consecuencias tiene esta situación para Luis y su comunidad?
• Lectura breve y gu