Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗘𝗟 𝗧𝗥𝗔𝗕𝗔𝗝𝗢 𝗘𝗡 𝗘𝗟 𝗔𝗨𝗟𝗔
𝗡𝗜𝗩𝗘𝗟: Preescolar Segundo Grado
𝗧𝗜𝗧𝗨𝗟𝗢 𝗗𝗘𝗟 𝗣𝗥𝗢𝗬𝗘𝗖𝗧𝗢 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗧𝗔𝗥𝗜𝗢: “𝘾𝙪𝙚𝙣𝙩𝙤𝙨 𝙘𝙤𝙣 𝙧𝙖𝙞́𝙘𝙚𝙨: 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙖𝙧𝙩𝙞𝙚𝙣𝙙𝙤 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙝𝙞𝙨𝙩𝙤𝙧𝙞𝙖𝙨”
𝗗𝗨𝗥𝗔𝗖𝗜𝗢́𝗡: 8 sesiones de 45 minutos
𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟𝗢𝗚𝗜́𝗔: Proyecto Comunitario Interdisciplinario
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔 𝗔 𝗔𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥: “𝙀𝙣 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖 𝙘𝙤𝙢𝙪𝙣𝙞𝙙𝙖𝙙 𝙣𝙤 𝙨𝙚 𝙘𝙪𝙚𝙣𝙩𝙖𝙣 𝙘𝙪𝙚𝙣𝙩𝙤𝙨”
𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 (𝗣𝗗𝗔): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

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🌟 𝗧𝗘𝗠𝗔 𝗧𝗥𝗔𝗕𝗔𝗝𝗔𝗗𝗢: La narrativa como expresión de la cultura: cuentos y relatos desde la comunidad.

🧠 𝗔𝗣𝗥𝗘𝗡𝗗𝗜𝗭𝗔𝗝𝗘𝗦 𝗘𝗦𝗣𝗘𝗥𝗔𝗗𝗢𝗦:
• Identifica y escucha con atención diferentes tipos de textos narrativos.
• Expresa opiniones sobre lo que escucha y lee.
• Relata historias con apoyo, manteniendo secuencia lógica.
• Reconoce elementos culturales en los textos y relatos.

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🔍 𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗𝗔́𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗘𝗡 𝟴 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢𝗡𝗘𝗦

📘 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: “¿Por qué ya no se cuentan cuentos?”
𝗜𝗻𝘁𝗲𝗻𝗰𝗶𝗼́𝗻: Identificar el problema comunitario.
𝗔𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝗱𝗮𝗱𝗲𝘀:

• Conversatorio inicial guiado por preguntas detonadoras: ¿Te han contado cuentos en casa? ¿Quién te los contaba?


• Lluvia de ideas sobre por qué creen que ya no se cuentan cuento