Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA
Grado: Secundaria – 2º Grado
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Propósito del Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Competencias Socioemocionales Trabajadas:

• Autoconocimiento


• Autorregulación


• Empatía


• Colaboración


• Toma de decisiones responsable

Área interdisciplinar vinculada: Formación Cívica y Ética / Artes / Lengua

Problema social a atender (en el marco del Aprendizaje Servicio):
Convivencia escolar: Dificultades en la comunicación respetuosa y el respeto a la diversidad en el aula.

Sesión 1 - Duración: 50 minutos
Tema de la sesión: “Mis formas de ser y convivir: cómo soy, cómo pienso, cómo actúo y cómo me relaciono”

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, crear un ambiente seguro e inclusivo.
Estrategia:

• Dinámica “¿Quién soy yo?”: De manera voluntaria, los alumnos completan frases proyectadas en el pizarrón como: “Soy una persona que…”, “Me gusta…”, “Me molesta cuando…”, “Me llevo bien con los demás cuando…”.


• El docente modela con su propia participación para fomentar la participación inclusiva.


• Se promueve la reflexión sobre la diversidad de respuestas, haciendo énfasis en que todas las formas de ser son válidas, mientras respeten a los demás.

Materiales:

• Pizarra o proyector


• Frases guía