La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques integradores: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (competencias socioemocionales)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

PROBLEMA GUÍA PARA EL ABP:
En la escuela y la comunidad se han presentado situaciones de exclusión, burlas y discriminación por diferencias físicas, culturales o de origen. ¿Cómo podemos promover una cultura de paz que respete la vida y la dignidad de todas las personas?

COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL A DESARROLLAR:
Autorregulación, empatía, conciencia social y toma de decisiones responsable.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Pizarrón o proyector


• Cartulinas, plumones, hojas de rotafolio


• Material multimedia sobre cultura de paz (video corto, caso real)


• Fichas de trabajo colaborativo


• Lectura corta (testimonio de un caso de discriminación y superación desde la cultura de paz)

PRIMERA SESIÓN (50 MINUTOS)
Fase 1 - INICIO (10 minutos)

• Bienvenida empática que genere un ambiente seguro y de inclusión.


• Se presenta un breve video (3 min) con una situación de discriminación en la escuela. Posteriormente se plantean preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué emociones observaron en los personajes?
  
  
  • ¿Les ha tocado vivir o presenciar algo similar?
  
  
  • ¿Qué consecuencias