Física – Segundo grado de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Física – Segundo grado de Secundaria
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética y Lengua Materna
Problema a atender: Falta de aprovechamiento del tiempo en el aula debido a la dispersión y desorganización de los estudiantes
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

SESIÓN 1
Título: ¿Qué es el pensamiento científico y por qué es importante en mi vida?

Fase 1 – INICIO (15 minutos)

• Actividad de activación: "Mi vida cotidiana y los problemas que enfrento". En parejas, los estudiantes responden de forma escrita en su cuaderno:
  ¿Qué problema enfrento a diario que me gustaría resolver pero no sé cómo?
  ¿Qué hago generalmente para intentar resolverlo?

  
  



• Lluvia de ideas: Se socializan ejemplos en plenaria. Se anotan en el pizarrón algunos problemas comunes detectados (falta de tiempo para tareas, desorganización, pérdida de útiles, olvido de fechas, etc.).

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se explica que explorarán cómo el pensamiento científico puede ayudarles no solo a resolver problemas científicos, sino también personales y sociales.

  
  

Fase 2 – DESARROLLO (25 minutos)

• Lectura guiada: “