IDENTIFICANDO LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y SU RELACIÓN CON EL BIENESTAR COLECTIVO

García Luna César
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Ciencias Naturales y Educación Socioemocional)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema central: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia en la comunidad y el país.


Problema generador interdisciplinar: ¿Cuido el lugar que me rodea?


Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
El alumno analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Enfoque pedagógico:



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Interculturalidad Crítica

  • Pensamiento Crítico

  • Trabajo colaborativo

  • Perspectiva socioemocional


Secuencia Didáctica


SESIÓN 1: IDENTIFICANDO LOS SERVICIOS PÚBLICOS Y SU RELACIÓN CON EL BIENESTAR COLECTIVO


Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan la importancia de los servicios públicos e infraestructura como elementos fundamentales para el bienestar colectivo, a través del análisis y la observación de su comunidad.


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué servicios públicos existen en tu comunidad? ¿Quién los proporciona? ¿Qué pasaría si dejaran de funcionar?

  • Se presenta el problema a resolver con una imagen y pregun