Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria – 1º grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Eje de trabajo: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema identificado: Los alumnos no saben leer ni escribir

⮚ Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

⮚ Áreas involucradas de manera interdisciplinar

• Lengua Materna: Español


• Artes


• Formación Cívica y Ética


• Conocimiento del Medio

⮚ Materiales necesarios

• Carteles con los nombres de los alumnos (escritos en letra grande y clara)


• Tarjetas con letras móviles (para formar nombres)


• Hojas blancas, crayones, colores, lápices


• Planchas de plastilina o letras de foamy


• Lista del grupo con fotografías de los alumnos


• Libro ilustrado de cuentos tradicionales con diversidad cultural


• Música representativa de las culturas de los alumnos (si aplica)

Secuencia Didáctica – Sesión 1 (45 minutos)
Título del Proyecto Comunitario: “Mi nombre dice quién soy”

1. Momento de inicio (10 minutos)
   Actividad: “El cuento de los nombres”

• El docente inicia la sesión leyendo un cuento ilustrado que hable del significado de los nombres en una comunidad o que resalte la diversidad cultural a través de los nombres (puede ser adaptado con nombres de los alumnos del grupo).


• Se hace una breve charla preguntando: ¿Quién les puso su nombre?, ¿Saben qué significa?, ¿Conocen a alguien