Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología – 2º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Ciencia, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional
Problema a atender: Interconectando con las áreas verdes (Cuidado y mantenimiento de áreas verdes escolares)
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Inclusión y Participación social
Objetivo PDA: Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

 
Sesión 1: Identificación del problema y activación del pensamiento estratégico

Fase de Inicio (10 min):

• Se realiza una dinámica de activación: “Si yo fuera…” donde los estudiantes imaginarán ser una planta del patio escolar que explica cómo se siente en su entorno.


• Reflexión guiada con preguntas: ¿Cómo están nuestras áreas verdes? ¿Qué importancia tienen para la comunidad escolar?


• Se introduce el concepto de aprendizaje servicio y pensamiento crítico.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Trabajo colaborativo: mediante grupos diversos e inclusivos, se realiza una caminata diagnóstica por el plantel para observar y registrar el estado de las áreas verdes (uso de bitácoras visuales y escritas).


• Cada grupo discute y registra los principales problemas detectados. Se utiliza una plantilla para registrar observaciones, causas identificadas, y posibles consecuencias si no se actúa.


• Se introduce el concepto de problema significativo y socialmente relevante.

Fase de Cierre (10 min):

• Puesta en común: los grupos presentan brevemente lo obs