Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA – HISTORIA SECUNDARIA 3º ⮜
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Subtema: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría
Duración: 2 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (valor: prudencia)
Objetivo (PDA): El alumno indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría tomando decisiones informadas, prudentes y críticas ante los conflictos internacionales.

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🌍 SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Fase 1: Inicio (10 min)
– Actividad de activación: Se proyecta una imagen simbólica del siglo XX (p. ej., el muro de Berlín, banderas de Corea del Norte y del Sur, la ONU) para que los alumnos infieran el tema.
– Pregunta generadora: ¿Por qué una guerra entre países tan pequeños como Corea del Norte y Corea del Sur involucró a potencias mundiales y puso en tensión al mundo entero?
– Se explica la dinámica del Aprendizaje Basado en Problemas: se les presenta una situación problema:

📌 Situación Problema:
"Imagina que eres parte de un comité juvenil de la ONU en 1950. Debes emitir un informe para asesorar a tu país sobre cómo actuar frente al conflicto en Corea. Para esto, necesitas investigar causas, actores involucrados, desarrollo del conflicto y consecuencias geopolíticas. Además, tu informe debe contener una reflexión sobre cómo actuar de forma prudente ante una tensión internacional".

Fase 2: Desarrollo (30 min)
– Organización por equipos de 4 personas. Se asignan roles: historiador, analista políti