Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

📘 PLANEACIÓN DIDÁCTICA: HISTORIA 3º SECUNDARIA
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Nivel: Secundaria, tercer grado
Asignatura: Historia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interdisciplinaridad (Ética – formación cívica y ética / Historia)
Valor/es a reforzar: Prudencia
Enfoque: Interculturalidad crítica

🟦 PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA)
El estudiante genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales, a través del desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, reflexión histórica y análisis intercultural.

🟨 OBJETIVO DE LA SESIÓN
Al finalizar las dos sesiones, el alumno:
• Comprende las tensiones geopolíticas en el contexto del siglo XX.
• Analiza causas y consecuencias del conflicto de la Guerra Fría.
• Interpreta la prudencia como valor fundamental en escenarios de conflicto y decisiones políticas.
• Establece conexiones entre los hechos históricos y la realidad actual, aplicando una mirada crítica e intercultural.

🟧 SESIÓN 1: LA POSGUERRA Y EL MUNDO BIPOLAR
Duración: 50 minutos

⬛️ FASE DE INICIO (10 min)
• Activación de conocimientos previos mediante pregunta detonadora:
— “¿Qué crees que ocurre en un país o en un continente después de una guerra mundial?”
• Proyección breve de imágenes y titulares de periódicos de la época posterior a la Segunda Guerra Mundial.
• Socialización de ideas en lluvia de ideas colectiva (registro en el pizarrón).

• Presentación del problema a resolver (ABP):
— "Imagina