“¿CÓMO ME LLAMO Y CÓMO SE LLAMAN MIS COMPAÑEROS?”

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE AULA

⮞ Nivel: Primaria — 1º grado
⮞ Asignatura principal: Lengua Materna (Español)
⮞ Duración: 2 sesiones de 45 minutos
⮞ Temática: Escritura del nombre propio
⮞ Proyecto comunitario: “Mi nombre dice quién soy”
⮞ Competencia: Emplea su nombre como parte de su identidad para identificar, firmar y reconocer su pertenencia a la comunidad escolar.

⮞ Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, reconociendo su valor como parte de su identidad.

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✦ ENFOQUES TRANSVERSALES

✦ Inclusión:
Se promoverá el respeto por los nombres, formas de escritura y pronunciación de todos los estudiantes. Se brindará apoyo personalizado para quienes presenten barreras del aprendizaje y se usarán recursos visuales, auditivos y kinestésicos.

✦ Pensamiento crítico:
Los estudiantes reflexionarán sobre el valor y significado de su nombre, cuestionarán el uso de apodos y analizarán por qué es importante llamar a los demás por su nombre real.

✦ Enfoque interdisciplinar:
Arte: expresión de identidad a través del diseño visual del nombre.
Formación Cívica y Ética: respeto por la diversidad, identidad e inclusión de las y los compañeros.
Tecnología (opcional): uso de tarjetas digitales o códigos QR para identificar útiles escolares en aulas equipadas.

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✦ PROYECTO COMUNITARIO: “MI NOMBRE DICE QUIÉN SOY”

✦ Propósito del proyecto:
Fomentar en el grupo el respeto por el nombre propio y aj