Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación Didáctica para Primaria – 1º Grado
Área: Lengua Materna
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Prevención de la violencia familiar
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos cotidianos y escolares.

Contexto Comunitario del Proyecto:
A partir de la necesidad de fortalecer la identidad personal y los vínculos de respeto entre los alumnos, se propone un proyecto comunitario llamado “Mi nombre, mi historia, nuestra convivencia”. Este proyecto integra la escritura de los nombres como una herramienta de identidad, convivencia y reconocimiento del otro, promoviendo el respeto y abordando de forma lúdica y reflexiva el tema de la violencia familiar.

Sesión 1: “¿Quién soy yo? Conozco mi nombre”
Duración: 45 minutos

Objetivo específico:
Que los alumnos reconozcan la importancia de su nombre como parte de su identidad y practiquen su escritura con apoyo visual y auditivo.

Actividades:

1. Actividad inicial: “El saludo con nombre” (10 min)
   Se inicia con una dinámica de integración en círculo: cada niño dice su nombre con una entonación divertida y un gesto. El grupo lo repite imitando la entonación y gesto. Esta dinámica fortalece la identidad individual y la aceptación grupal.

   
   



2. Exploración guiada: “Historias de mi nombre” (15 min)
   La docente comparte brevemente el orige