Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.
Flores Pérez Adriana
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo:PDA: Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Desarrollo:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.
- Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para mantener una vida saludable.
- Pregunta disparadora: ¿Qué crees que es una alimentación saludable? ¿Qué alimentos crees que son buenos para nuestra salud?
- Registro de respuestas en un mural o pizarra virtual.
- Actividad de brainstorming en grupos pequeños para compartir ideas y conocimientos previos.
- Retroalimentación en grupo grande para compartir las respuestas y generar una lista de conceptos clave sobre la alimentación saludable.
Sesión 2: Características de la dieta correcta.
- Presentación de las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.
- Explicación detallada de cada característica y ejemplos de alimentos que cumplen con ellas.
- Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar y clasificar alimentos según las diferentes características.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de cada característica y cómo se relaciona con una alimentación saludable.
Sesión 3: Costumbres de la comunidad y riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Exploración de