El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Materia: Inglés
Grado: Secundaria – 3º grado
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Eje temático: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Cuidado del medio ambiente y calentamiento global
Contenidos gramaticales: Uso de “will”, “going to”, adjetivos, clima y desastres naturales
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico

Objetivo del Proyecto:
Los estudiantes organizarán una campaña en inglés en la que propongan soluciones a problemas medioambientales de su comunidad, reflexionando sobre las causas y consecuencias del calentamiento global, así como sobre acciones sostenibles que pueden llevarse a cabo de forma individual y colectiva.

Competencias específicas a desarrollar:

• Comprensión y producción de textos orales y escritos en inglés.


• Uso del inglés como herramienta para comunicar opiniones, necesidades y propuestas sobre temas sociales.


• Pensamiento crítico aplicado al análisis de problemas comunitarios (medio ambiente).


• Trabajo colaborativo y responsabilidad ciudadana.

Sesión 1 – Introducción al Proyecto y Diagnóstico

Fase de Inicio (10 min):

• Bienvenida e introducción al tema: “¿Qué problemas enfrenta nuestra comunidad relacionados con el medio ambiente?”


• Lluvia de ideas guiada: Los estudiantes expresan en español ideas generales; el docente anotará las ideas en el pizarrón.


• Presentación del objetivo del proyecto.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Mapa mental en equipos: los alumnos identifican los principales problemas ambientales en su comunidad (basura, contaminación del air