La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Vanessa Durante- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Problema interdisciplinar: Conocer las diferentes lenguas que hay en Chiapas
Aprendizaje esperado (PDA): Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad
Título del proyecto comunitario:
“Voces de Chiapas: Reconociendo nuestras lenguas y culturas”
Competencias que se favorecen:
- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
- Analizar la diversidad lingüística, étnica y cultural como riqueza nacional
- Valorar el arte como medio de expresión y apropiación cultural
- Desarrollar una visión crítica y democrática de la ciudadanía
Recursos didácticos:
- Antologías de textos sobre diversidad cultural y lingüística
- Material audiovisual sobre lenguas originarias de Chiapas
- Mapa lingüístico de Chiapas
- Cuadernos de trabajo
- Dispositivos móviles con conexión a internet
- Grabadora o celular para entrevistas
- Hojas blancas, colores, cartulinas
Sesión 1: ¿Qué es una sociedad intercultural?
Objetivo: Reconocer la diversidad étnica y cultural de México y reflexionar sobre su importancia en una sociedad democrática e incluyente.
Fase de Inicio
- Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas en el pizarrón con