Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación Didáctica: Historia – 3º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética – Valor: Prudencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.

Competencia disciplinar:
Analiza acontecimientos y procesos históricos a partir del manejo de fuentes, el pensamiento crítico y el reconocimiento de múltiples perspectivas.

Valor a trabajar: Prudencia
(Reflexionar antes de actuar; valorar consecuencias; aprender de la historia para no repetir errores.)

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Sesión 1

Fase: Inicio (10 minutos)
Actividad de activación:
• Inicio con una pregunta detonante escrita en el pizarrón:
“¿Es posible que la historia se repita si no aprendemos de ella?”
• Se solicita a los alumnos responder en su cuaderno individualmente y luego compartir en parejas.
• Luego, en plenaria, se rescatan respuestas clave y se enlaza con el conflicto entre guerras:
“¿Cómo las decisiones no prudentes después de la Primera Guerra Mundial pudieron contribuir al estallido de una Segunda?”
• Se presenta el problema guía del proyecto:
“Un grupo de asesores internacionales ha sido convocado para analizar cómo la falta de prudencia en las decisiones políticas después de la Primera Guerra Mundial facilitó el ascenso de regímenes totalitarios y el camino hacia la Segunda Guerra Mundial. ¿Qué evidencias históricas pueden pres