Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Ecosistemas y su importancia.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los ecosistemas.


• Introducción a los tipos de textos expositivos que se trabajaran en el proyecto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura de un texto expositivo sobre un problema ambiental en la comunidad.


• Análisis del texto: identificación del problema planteado y las posibles soluciones propuestas.


• Actividad práctica: los alumnos elaborarán una lista de posibles problemas ambientales en la comunidad y sus respectivas soluciones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de un texto expositivo sobre la comparación entre dos ecosistemas.


• Análisis del texto: identificación de las características de ambos ecosistemas y sus diferencias.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una comparación entre dos ecosistemas de su elección y presentarán sus resultados en forma de texto expositivo.

Sesión 4 (45 minutos)

• Lectura de un texto expositivo sobre las causas y consecuencias de un fenómeno natural.


• Análisis del texto: identificación de las causas y las consecuencias del fenómeno.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un fenómeno natural y elaborarán un texto expositivo en el que se expliquen sus causas y consecuencias.

Sesión 5 (45 minutos)

• Lectura de un texto expositivo sobre la enumeraci