La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESPAÑOL 2º DE SECUNDARIA
TEMA: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
ENFOQUE: Inclusión e Interculturalidad Crítica
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
DURACIÓN: 1 sesión de 50 minutos

‣ Propósito formativo (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

‣ Producto final del proyecto:
Un mapa lingüístico comunitario (visual y digital) que identifique las lenguas que se usan en su familia, escuela y comunidad, junto a una reflexión escrita individual sobre la importancia de esta diversidad en la comunicación cotidiana.

‣ Problema a atender (como eje interdisciplinar):
¿Cómo fortalecer la convivencia y respeto en la comunidad escolar a partir del reconocimiento y la valoración de las diversas lenguas y formas de hablar que coexisten en nuestro entorno?

‣ Asignaturas vinculadas:

• Formación Cívica y Ética (valores de respeto, inclusión y diversidad)


• Geografía (ubicación de lenguas originarias en el país)


• Artes (expresión creativa y visual del mapa lingüístico)

SESIÓN ÚNICA: “Las lenguas que nos rodean”
Duración: 50 minutos
Modalidad: Trabajo colaborativo, investigación y reflexión crítica

— FASE 1: INICIO (10 minutos) —
Objetivo: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad lingüística presente en su entorno inmediato y generar curiosidad sobre su relevancia.

Actividades:

1. Dinámica de activación: “¿Cómo hablamos en casa?”
   
   
   • En semicírculo o plenaria, cada alumno comparte cómo se comunican en su familia (lengua, tipo de expresiones, dicho