¿Qué son las vacunas? Introducción al tema

santana amaya
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – BIOLOGÍA 1º SECUNDARIA


TEMA: LAS VACUNAS: SU RELEVANCIA EN EL CONTROL DE ALGUNAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE: Vida saludable y pensamiento crítico
PROPÓSITO FORMATIVO (PDA): Valorar la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evaluar sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconocer la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
PROBLEMA TRANSVERSAL: Rezago educativo


∎ SESIÓN 1: ¿Qué son las vacunas? Introducción al tema


FASE DE INICIO (10 min)



  • Activación de conocimientos previos: los estudiantes responden en equipos a la pregunta ¿Qué son las vacunas y para qué sirven?

  • Lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Se plantea el problema guía: "¿Por qué algunas personas no se vacunan y cómo afecta esto a la comunidad?"


FASE DE DESARROLLO (30 min)



  • Revisión guiada de un video corto explicativo sobre vacunas (adaptado a lenguaje claro y accesible).

  • En equipos, los alumnos elaboran una tabla comparativa con los principales conceptos aprendidos.

  • Se facilita un glosario básico con términos clave para apoyar a estudiantes con rezago educativo.


FASE DE CIERRE (10 min)



  • Reflexión individual escrita: ¿Qué fue algo nuevo que aprendí hoy? ¿Por qué es importante conocer este tema?

  • Participación oral voluntaria para compartir reflexiones.


∎ SESIÓN 2: ¿Cómo funcionan las vacunas?


FASE DE INICIO (10 min)



  • Juego didáctico: "Virus vs. Sistema Inmune", representado con tarjetas, para introducir e