“Mi historia, nuestra historia”

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 1º Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (AyS)
Eje transversal interdisciplinar: Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética.
Problema a atender: Reconocer qué son y cuáles son las cualidades, actitudes y valores que forman parte de su personalidad y contribuyen a su reconocimiento.

Enfoques transversales: Inclusión y perspectiva de interculturalidad crítica.

SESIÓN ÚNICA (45 minutos)
Secuencia didáctica: “Mi historia, nuestra historia”

⏱ Duración: 45 minutos
🧠 Campo formativo interdisciplinar: Educación Socioemocional, Humanidades y Ciencias Sociales
📍 Contexto: Aula inclusiva con diversidad cultural y lingüística

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan elementos comunes en sus historias familiares y comunitarias, valorando su identidad y fomentando el sentido de pertenencia, desde una mirada crítica y reflexiva sobre su entorno. A través de una actividad de aprendizaje servicio, identificarán valores y cualidades personales que fortalecen la convivencia y el reconocimiento mutuo.

💡 Inicio (10 minutos)

🟦 Estrategias:

• Socialización intercultural:
  Iniciar con una breve conversación en rueda, en la que cada estudiante comparte cómo se llama algún miembro importante de su familia (abuelo, abuela, tía, etc.) y algo que recuerdan que les haya contado sobre su infancia o su vida en la comunidad (puede ser una anécdota, una tradición, un juego). Se fomenta el respe