Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Tecnología
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema interdisciplinar: Conocer sobre las estrategias
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Contexto del Aprendizaje Servicio (ApS):
Los estudiantes desarrollarán un proyecto de intervención comunitaria donde identifiquen una necesidad en su entorno (escuela, comunidad, familia) que pueda resolverse o mejorarse mediante el uso de herramientas o la implementación de una solución tecnológica sencilla, como un instrumento, máquina o forma de organización. Para ello, deberán investigar, diseñar y aplicar estrategias que les permitan utilizar estos recursos como una extensión de sus capacidades corporales y cognitivas.

Competencias transversales desarrolladas:
– Pensamiento crítico (análisis de problemáticas reales y toma de decisiones informadas)
– Interculturalidad crítica (reconocimiento del conocimiento ancestral, local y tecnológico en contextos diversos)
– Trabajo colaborativo
– Comunicación efectiva
– Solución de problemas

SESIÓN 1: Identificación del problema y contextualización
Fase de Inicio (10 minutos):
– Dinámica de apertura: “¿Qué herramientas usamos todos los días sin darnos cuenta?”
– Lluvia de ide