Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 4º de Primaria
Asignatura principal: Español
Duración: 2 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no saben elaborar y colocar los signos de interrogación al elaborar preguntas de investigación.
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundancias. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
A través de entrevistas a miembros de su comunidad, el alumnado investigará y documentará saberes, oficios y vivencias que enriquecerán su comprensión del entorno, valorando la diversidad cultural y los aportes individuales y colectivos.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS:
– Español (estructura y escritura de preguntas)
– Formación Cívica y Ética (respeto y valoración de la diversidad)
– Artes (presentación creativa de las entrevistas)
– Geografía (ubicación y características del entorno comunitario)

COMPETENCIAS A FAVORECER:
– Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
– Analizar la diversidad de opiniones y respetar puntos de vista
– Valorar prácticas culturales propias y ajenas
– Participar activamente con una actitud incluyente y respetuosa

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Descubriendo saberes en mi comunidad

1. INICIO (10 minutos)
   • Dinámica de activación: "¿Qué sabemos y qué queremos saber?"
   En una lluvia de ideas, los estudiantes comparten