Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE HISTORIA – SECUNDARIA 3º GRADO

Docente: [Nombre del docente]
Grado: Tercer grado de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos c/u
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central (interdisciplinar): La falta de interés de los alumnos ante los acontecimientos históricos y cómo repercute en su entorno
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.

‣ SESIÓN 1: ¿POR QUÉ IMPORTA LA HISTORIA? UN VISTAZO A LAS CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

INICIO (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante la pregunta detonadora:
  “¿Qué pasaría si hoy comenzara una guerra mundial? ¿Qué afectaciones creen que tendría en su comunidad?”


• Breve diálogo en duplas para intercambiar ideas, seguido de una puesta en común.


• Presentación del problema del proyecto: “Muchos estudiantes creen que los hechos históricos no impactan su vida actual. ¿Será cierto?”.

DESARROLLO (30 minutos):

• Breve exposición interactiva del contexto y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Uso de imágenes, testimonios y mapas.


• Actividad de análisis: En equipos, los alumnos trabajan sobre una fuente primaria (fragmento de tratado de Versalles, cartas de soldados, fotografías).


• Cada equipo identifica tres consecuencias principales de la Primera Guerra Mundial (económicas, sociales y territoriales) y reflexiona sobre cómo estas influenciaron al mundo actual.


• Se guía la reflexión sobre la relaci