Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase de Física – Secundaria 2º Grado

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas
Problema interdisciplinar: Dificultad para la comprensión de textos científicos debido al uso del lenguaje propio de la ciencia

Metodología: Aprendizaje por Indagación (API)
Estrategias inclusivas: Trabajo colaborativo y diferenciado, uso de lenguaje accesible, apoyos visuales y kinestésicos, espacios para la expresión de ideas diversas.
Enfoque de pensamiento crítico: Promover el cuestionamiento, análisis y argumentación con evidencia.

SESIÓN 1: ¿Qué mueve a qué? Explorando la Fuerza

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: "Observa y Piensa". Se proyectan imágenes de situaciones cotidianas (una patineta en movimiento, un coche frenando, una persona empujando una caja).


• Preguntas detonadoras: ¿Qué crees que hace que los objetos se muevan o se detengan? ¿Qué es la fuerza? ¿Qué pasa cuando algo cambia de dirección?


• Registro en cuaderno o cartel colaborativo “Lo que creo que sé”.

Fase de Desarrollo (35 minutos)

• Indagación guiada: "¡A experimentar!" en equipos inclusivos de 4 alumnos. Se les proporciona un kit (carrito de juguete, masa, dinamómetro, regla).


• Pregunta de indagación: ¿Cómo afecta la fuerza (cantidad y dirección) al movimiento de un objeto?


• Los alumnos diseñan pequeñas pruebas (por ejemplo, empujar el carri