Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Artística y Vida Saludable
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Central: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas de la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Educación Artística - Formación Cívica y Ética - Ciencias Naturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Problema a abordar:
Los estudiantes deben describir y reconocer sus hábitos de alimentación en la vida cotidiana mediante la reflexión.

Título del proyecto comunitario:
“¡Mi plato habla! Arte, emociones y salud en la mesa”

Propósito general del proyecto:
Que los alumnos reflexionen sobre sus hábitos alimenticios y los expresen artísticamente mediante distintas formas, colores y materiales, representando las sensaciones y emociones que les generan los alimentos que consumen en su vida diaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA

☀️ Sesión 1 – Reconociendo lo que como y cómo me siento
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reflexionen sobre sus hábitos de alimentación y las emociones que les generan, abriendo paso al trabajo artístico.

Actividades:

1. Activación (10 min)
   Dinámica inicial “¿Qué comí hoy?”
   
   
   • Los alumnos mencionan lo que comieron en el desayuno o cena anterior, mientras el docente registra en el pizarrón una lista general.
   
   
   • Se les pi