“Conociéndome a mí mismo y a los demás”
Jassiel Eduardo Lopez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español y Educación Socioemocional
Problema transversal: Las y los estudiantes deben identificar y reflexionar sobre los cambios en sus necesidades, intereses y logros personales, para establecer metas alcanzables y diseñar estrategias para lograrlas.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Propósito del proyecto de aprendizaje-servicio:
Promover que los alumnos construyan un proyecto de vida inicial, basado en el autoconocimiento, el respeto a la diversidad cultural y de pensamientos, y la reflexión crítica sobre sus experiencias, en el marco de una actividad de servicio comunitario donde compartan sus reflexiones a través de una campaña escolar.
SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1: “Conociéndome a mí mismo y a los demás”
Duración: 45 minutos
Propósito: Reconocer los cambios en sus gustos, intereses y logros personales a lo largo del tiempo, fomentando el pensamiento crítico y valorando la diversidad.
Actividades:
Activación crítica (10 min):
- Dinámica “Línea de la vida”: Cada alumno dibuja una línea con 3 momentos importantes en su vida, incluyendo un cambio personal (por ejemplo: cambio de interés, aprendizaje logrado o cambio de objetivo).
- Preguntas detonadoras: ¿Qué te gustaba hace dos años? ¿Qué te gusta ahora? ¿Qué has aprendido últimamente?
Diálogo int