Escritura Colectiva: “Historias de mi comunidad”
ESMERALDA ARELLANO- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
📚 PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMER GRADO DE PRIMARIA
Área: Comunidad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Modalidad metodológica: Proyecto comunitario
Tema de la sesión: Escritura colectiva a través del dictado
Enfoque interdisciplinar: Lectura y escritura como instrumentos de apropiación cultural y pensamiento crítico
Problema a atender: Aprender a escribir y leer
Propósito didáctico del alumno (PDA):
Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.
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📌 Contexto de trabajo:
En el marco de un Proyecto Comunitario, los estudiantes participarán en la elaboración colectiva de un texto que relate una historia o anécdota significativa de su comunidad. A través del dictado y la construcción cooperativa del texto, se busca que los alumnos reconozcan la escritura convencional de palabras recurrentes, al tiempo que se apropian de su cultura local mediante la lectura y la escritura.
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📝 Sesión ÚNICA – 45 minutos
Secuencia Didáctica: Escritura Colectiva: “Historias de mi comunidad”
- APERTURA (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y conectar con el contexto cultural de los alumnos.
Actividades:
- Diálogo inicial con los alumnos: ¿Qué historias o anécdotas conocen de su comunidad o familia que les parecen importantes o bonitas?
- Lluvia de ideas: se anotan en el pizarrón algunas frases o palabras clave dichas por los alumnos relacionadas con esas historias.
- Se les pregunta: ¿Cómo creen que podemos escribir esa historia para que otras personas la conozcan?
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