La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Itzel Ortega
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Educación Inicial 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Problema integrador: Aprenden acerca de fenómenos naturales y los diferentes ciclos del agua
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


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SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1 – OBSERVAMOS Y NOS PREGUNTAMOS: ¿QUÉ PASA CON EL AGUA?
Duración: 45 minutos


Propósito: Estimular la curiosidad de los niños mediante la observación y el registro de fenómenos naturales relacionados con el agua.


Inicio (10 minutos):
● Reunión en círculo en el aula o al aire libre.
● Pregunta generadora: “¿Qué cosas han visto que hace el agua?”
● Se muestra una jarra de agua, un cubo con hielo y un recipiente vacío.
● Conversación guiada (lluvia de ideas): ¿Qué creen que le pasa al agua cuando hace mucho calor o mucho frío? ¿Qué más puede hacer el agua en la naturaleza?


Desarrollo (25 minutos):
● Actividad exploratoria: “Descubrimos los cambios del agua”.



  • Se presentan tres estaciones de observación:

    1. Agua líquida (se toca, se observa, se escucha).

    2. Hielo (se manipula con guantes, se observa cómo se derrite).

    3. Vapor (se genera con cuidado y se observa desde una distancia segu