Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Tecnología 2º de Secundaria
Bloque Temático: Comunicación y Representación Técnica
Eje Transversal: Trabajo en Comunidad – Aprendizaje Servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo del aprendizaje (PDA):
El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Problema interdisciplinario a atender:
Los alumnos no saben expresar ideas en forma gráfica de manera clara y no redundante.

Enfoque transversal:

• Pensamiento Crítico


• Inclusión


• Aprendizaje Servicio (ApS)


• Trabajo Colaborativo


• Interdisciplinariedad (Tecnología, Artes Visuales, Español y Formación Cívica y Ética)

Proyecto de Aprendizaje Servicio:
Diseñar y difundir, mediante representaciones gráficas técnicas claras y funcionales, una propuesta de mejora para un espacio o herramienta de uso común en la comunidad escolar, que responda a una necesidad real detectada por los propios estudiantes.

Sesión 1 – ¿Qué es comunicar técnicamente?
Inicio (10 min):

• Actividad de indagación: ¿Qué es comunicar? ¿Comunicamos igual cuando explicamos un proyecto técnico?


• Se presentan ejemplos de planos, diagramas y esquemas.


• Pregunta generadora: ¿Qué diferencia hay entre un dibujo artístico y una representación técnica?

Desarrollo (30 min):

• Breve exposición sobre los tipos de representación técnica: planos, diagramas, esquemas y croquis.


• Actividad en equipos: análisis comparativo de tres representaciones gráficas (una clara, otra confusa y una redundante).


• Reflexión guiada: ¿Qué hace clara una representación