Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN APRENDIZAJE SERVICIO
⮞ NIVEL: Preescolar 2º
⮞ TEMA: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
⮞ ENFOQUE: Inclusión, Vida saludable y Aprendizaje Servicio
⮞ DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos cada una
⮞ PROBLEMA A ATENDER: Dificultad para controlar la emoción del enojo

⮞ PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
Que los alumnos perciban cambios corporales asociados a sus emociones, y con ayuda, logren nombrar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, reconociendo situaciones que las provocan. Se trabajará especialmente en el reconocimiento y el manejo del enojo, utilizando estrategias socioemocionales y de vida saludable, dentro de un enfoque inclusivo y basado en la metodología de Aprendizaje Servicio (ApS).

⮞ METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO
La propuesta se desarrollará a través de experiencias significativas donde los niños reconocerán sus emociones y actuarán en beneficio de su comunidad inmediata (familia y salón de clases). La intervención se centrará en la emoción del enojo y cómo gestionarla de forma saludable, promoviendo actitudes de cuidado, empatía y bienestar.

⮞ EJE INTEGRADOR: Educación Socioemocional – Educación Física – Lenguaje y comunicación – Artes

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𝐒𝐄𝐒𝐈𝐎𝐍 𝟏: ¿Qué son las emociones?
⮞ Duración: 45 minutos
⮞ Campo formativo: Educación Socioemocional / Lenguaje y comunicación

⮞ Propósito de la sesión:
Los alumnos identificarán las emociones básicas a través de la lectura de un cuento y actividades de expresión corporal, sentando las bases para reconocer cómo se sienten y cómo se manifiestan emocionalmente en