Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Ramírez Leyte Karina
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Explicación de la importancia de estos valores y cómo se relacionan con el entorno.



  • Actividad inicial: Observación y descripción de elementos naturales en el entorno cercano. Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela para identificar y registrar seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.



  • Planteamiento del problema: Identificar situaciones en las que no se respete, cuide o muestre empatía hacia la naturaleza y cómo esto afecta al entorno y a las personas.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza identificados en la sesión previa. Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para obtener información.



  • Organización de la información: Los alumnos organizarán la información obtenida en grupos y crearán una presentación para compartir los resultados con el resto de la clase.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones, destacando la importancia de respetar, cuidar y mostrar empatía hacia la naturaleza. Fomentar la parti