Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º
ÁREA: Educación Física / Expresión Corporal
ENFOQUE: Vida Saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
TEMPORALIDAD: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Problema a atender:
Dificultad para realizar movimientos por medio de la imitación, así como proponer nuevos movimientos usando su creatividad.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
A través del movimiento en diferentes espacios y con actividades colaborativas, los niños de primer grado de preescolar explorarán e imitarán movimientos variados, identificarán segmentos corporales activos y desarrollarán lateralidad, incorporando hábitos para una vida saludable. Se promoverá la creación de una actividad lúdica final con otros niños como servicio comunitario dentro del aula.

ÁREAS INTERDISCIPLINARES:

• Educación Física (Motricidad y lateralidad)


• Artes (Expresión corporal y creatividad)


• Educación Socioemocional (Trabajo colaborativo y empatía)


• Ciencias Naturales (Cuidado del cuerpo y hábitos saludables)

SESIÓN 1: EXPLORANDO MI CUERPO Y EL MOVIMIENTO

Propósito: Reconocer las partes del cuerpo que intervienen en algunos movimientos y posturas.

Duración: 45 minutos

Espacio: Aula y patio escolar

Inicio (10 min):

• Dinámica de activación: “El espejo mágico”: En parejas, uno imita los movimientos del otro como si fuera su reflejo.


• Se reflexiona con preguntas como: ¿