“Lo que siento, lo que pienso”

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Nombre del Proyecto Comunitario: “Historias que nos unen: contando lo que somos”
Eje Principal: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas – Interculturalidad crítica
Problema a atender: Falta de gusto por la lectura y desconocimiento de diversos portadores de texto
Metodología: Proyecto Comunitario (Basado en la experiencia del niño y el diálogo con su comunidad)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Área principal: Lenguaje y comunicación (Comunicación oral)
Áreas interrelacionadas: Artes, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación Socioemocional

SESIÓN 1: “Lo que siento, lo que pienso”
Propósito: Que los estudiantes reconozcan y expresen oralmente sus emociones, gustos y necesidades, utilizando elementos artísticos y distintos lenguajes.

Apertura (10 minutos):
— En círculo, se muestran diferentes imágenes de rostros con expresiones emocionales (alegría, enojo, tristeza, miedo, sorpresa…).
— Se invita a cada niño a tomar una imagen y contar al grupo una situación en la que haya sentido esa emoción (vivencia personal).
— Docente guía con preguntas: ¿Qué sentiste? ¿Por qué? ¿Cómo lo resolviste?

Desarrollo (25 minutos):
— Se introduce la lectura del cuento “El monstruo de colores” (como portador de texto literario que vincula emociones).
— Se promueve la lectura dialóg