Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Rosy Tirado
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo (PDA): Describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas) y analiza cómo impactan en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema y el objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas en las que se utilizan recursos energéticos en casa y en la escuela.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar de manera responsable los recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.

  4. Investigación en internet o libros de consulta sobre los diferentes tipos de combustibles y su impacto ambiental.

  5. Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupo.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón.

  • Plumas o marcadores.

  • Material de consulta (libros, internet, etc.).

  • Computadoras con acceso a internet (opcional).


Sesión 2:
Tema: Actividades domésticas y escolares que utilizan recursos energéticos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  2. Realización de una tabla en la pizarra o pizarrón en la que se listan diferentes actividades cotidianas en la casa y la escuela.

  3. Los estudiantes, en grupos pequeños, deben identificar qué recursos energéticos se utilizan en cada actividad.

  4. Discusión en grupo sob