Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

diana andrea carballo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del diálogo y la importancia de aprender a comunicarse de manera efectiva.

  • Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos se pongan de pie y se presenten a sus compañeros, practicando el respeto al turno de palabra.

  • Actividad 2: Visionar un video educativo sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, utilizar un volumen de voz adecuado, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán pequeñas situaciones de diálogo en las cuales practicarán las pautas aprendidas.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Realizar una actividad grupal en la cual los alumnos debatan sobre un tema de interés para ellos, practicando las pautas aprendidas.

  • Actividad 2: Realizar un juego de preguntas y respuestas en el cual los alumnos practiquen la habilidad de plantear preguntas.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Realizar una actividad en la cual los alum