Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Eje temático: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo PDA: Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Problema a atender: Los niños se dicen comentarios hirientes entre sí, no demuestran empatía ni reflexionan sobre los malos actos que cometen.

Título de la actividad: “Palabras que abrazan”
Área principal: Desarrollo personal y social
Áreas transversales: Lenguaje y comunicación – Expresión artística – Educación socioemocional

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Promover que los niños y niñas identifiquen sus emociones y las de los demás, desarrollando empatía a través de una experiencia de servicio en el aula, utilizando el lenguaje afectivo y reflexivo como herramienta para mejorar la convivencia cotidiana.

SECUENCIA DIDÁCTICA (1 sesión de 45 minutos)

INICIO (10 minutos)

• Actividad de sensibilización:
Los niños se sentarán en círculo. La docente mostrará tarjetas con caritas que expresan emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa.
Se les preguntará:
— ¿Cómo te sientes hoy? ¿Por qué?
— ¿Te ha pasado que alguien te hace sentir triste con lo que te dice? ¿Recuerdas cómo te sentiste?

• Activación del pensamiento crítico:
La maestra narrará una breve historia llamada “El niño que hería con sus palabras”, donde un niño decía cosas feas sin pensar, hasta que un día su amigo ya no quiso jugar con él.
Se abrirá la reflexión:
— ¿Por qué creen que su amigo ya no quiso esta