Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Yuli Berumen- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 2º
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Grado: Preescolar, segundo grado
Enfoques pedagógicos: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Inclusión de la realidad de niños migrantes.
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Problema generador:
En el parque cercano al aula se ha detectado que la basura y el maltrato a plantas y animales ha aumentado. Algunos niños nuevos en la comunidad (niños migrantes) también han expresado que extrañan la naturaleza de donde vivían y quieren ayudar a cuidar la nueva. ¿Cómo podemos, todos juntos, cuidar la naturaleza que compartimos, apreciando lo que tenemos y lo que otros niños han vivido en otros lugares?
Propósito general del proyecto:
Reflexionar, desde una experiencia artística y empática, sobre cómo interactuamos con la naturaleza, reconociendo su diversidad y la importancia de su cuidado; integrando la diversidad cultural, incluyendo las vivencias de niños migrantes.
Áreas integradas: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Artes, Lenguaje y comunicación, Educación socioemocional.
SESIÓN 1: “¿Qué hay en la naturaleza que nos gusta y queremos cuidar?”
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:
- Inicio (10 min):
Se presenta una narración estéticamente ilustrada (cuento visual) con imágenes proyectadas o en papel, titulado “El bosque donde todos caben”. A través de esta historia, se muestra un bosque que recibe a nuev