Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Marisol Mora
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Perspectiva: Interdisciplinaria / Inclusión / Pensamiento crítico


Problema a atender: Dificultad para participar en diversos juegos dentro y fuera del aula, dificultad para seguir acuerdos, reglas y la socialización.


Área principal: Desarrollo físico y salud
Áreas integradas: Educación Socioemocional, Artes y Lenguaje oral


PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Ofrecer a los niños y niñas un espacio lúdico y seguro en el que exploren distintas posibilidades de movimiento en diferentes espacios, desarrollando el equilibrio y control corporal, al mismo tiempo que trabajan en la convivencia, siguen normas colectivas y proponen soluciones a problemas de cooperación, desde una perspectiva inclusiva y solidaria.


SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos)


Actividad 1: “Ronda de bienvenida con movimiento”
Espacio: Aula despejada / patio cubierto
Materiales: Música suave, tapetes de colores



  • Los niños y niñas se ubican en círculo, cada uno en un tapete.

  • Se da la bienvenida y se plantea el reto del día: “Hoy vamos a usar todo nuestro cuerpo para movernos de distintas formas, cuidando nuestro espacio, a nuestros compañeros y buscando formas nuevas de jugar juntos.”

  • Dinámica de presentación corporal: cada niño se presenta diciendo su nomb