Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐃𝐈𝐃Á𝐂𝐓𝐈𝐂𝐀 — 𝐌𝐀𝐓𝐄𝐌Á𝐓𝐈𝐂𝐀𝐒 𝟏º 𝐒𝐄𝐂𝐔𝐍𝐃𝐀𝐑𝐈𝐀

𝗔𝗿𝗲𝗮: Matemáticas

𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 1º de Secundaria

𝗧𝗲𝗺𝗮: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

𝗢𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼 𝗱𝗲 𝗮𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗶𝘇𝗮𝗷𝗲 (PDA):
Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴í𝗮: Aprendizaje por indagación

𝗘𝗷𝗲 𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝘃𝗲𝗿𝘀𝗮𝗹 𝘆 𝗱𝗲 𝗣𝗿𝗼𝗯𝗹𝗲𝗺𝗮 𝗲𝗻 𝗰𝗹𝗮𝘀𝗲:
Poco interés de los alumnos hacia las matemáticas (trabajado interdisciplinariamente con Educación Artística y Tutoría).

𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲𝘀: Pensamiento crítico, desarrollo estético, aprendizaje significativo.

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𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏 — 𝐀𝐏𝐏𝐑𝐄𝐍𝐃𝐄𝐑 𝐀 𝐎𝐁𝐒𝐄𝐑𝐕𝐀𝐑: 𝐄𝐋 𝐀𝐑𝐓𝐄 𝐃𝐄 𝐋𝐀𝐒 𝐅𝐈𝐆𝐔𝐑𝐀𝐒

𝘋𝘶𝘳𝘢𝘤𝘪ó𝘯: 50 minutos

𝘍𝘈𝘚𝘌 𝘐𝘕𝘐𝘊𝘐𝘈𝘓 (10 minutos)

• Dinámica de entrada: “¿Qué ves?” Se proyectan imágenes de obras artísticas famosas (Mondrian, arte islámico, mosaicos griegos).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué formas reconoces?
  
  
  • ¿Cuál crees que fue el proceso para crearlas?
  
  
  • ¿Qué hace a cada figura diferente?
  
  
  
  

𝘍𝘈𝘚𝘌 𝘋𝘌 𝘋𝘌𝘚𝘈𝘙𝘙𝘖𝘓𝘓𝘖 (30 minutos)

• Actividad por indagación en equipos: "Detectives de formas"
  
  
  • A cada equipo se le entrega una obra artística para analizar.
  
  
  • Usan regla y transportador para identificar triángulos y cuadriláteros, clasificándolos según sus lados y ángulos.
  
  
  • Registran sus hallazgos en tablas y construyen pequeñas maquetas con figuras recortadas.
  
  
  
  


• Mediación docente: orientación sobre propiedades geométricas (ángulos, lados, simetría).

𝘍𝘈𝘚𝘌 𝘋𝘌 𝘊𝘐𝘌𝘙𝘙𝘌 (10 minutos)

• Pregun