La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

𝐏𝐋𝐀𝐍𝐄𝐀𝐂𝐈Ó𝐍 𝐃𝐄 𝐂𝐋𝐀𝐒𝐄
𝐀𝐬𝐢𝐠𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐚: Español
𝐍𝐢𝐯𝐞𝐥: Secundaria, 2º grado
𝐓𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨: 3 sesiones de 50 minutos cada una
𝐓𝐞𝐦𝐚: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
𝐄𝐧𝐟𝐨𝐪𝐮𝐞: Inclusión y Pensamiento Crítico

𝐎𝐁𝐉𝐄𝐓𝐈𝐕𝐎 𝐏𝐃𝐀 (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

𝐌𝐄𝐓𝐎𝐃𝐎𝐋𝐎𝐆Í𝐀: Proyecto Comunitario
Los alumnos diseñarán un ensayo que exprese una postura crítica sobre un problema o necesidad de su comunidad relacionado con la inclusión, integrando la reflexión sobre si las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial representan un problema o una oportunidad para el futuro.

𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐃𝐈𝐒𝐂𝐈𝐏𝐋𝐈𝐍𝐀𝐑𝐈𝐄𝐃𝐀𝐃:
Se integra la reflexión de temas de Tecnología y Ética, como los efectos de la IA y el impacto digital en la vida comunitaria.

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𝐒𝐄𝐒𝐈Ó𝐍 𝟏: Identificación de necesidades comunitarias y primeras reflexiones sobre IA
𝐓𝐢𝐞𝐦𝐩𝐨: 50 minutos

🍀 𝐈𝐍𝐈𝐂𝐈𝐎 (10 minutos)
Actividad: “¿Qué preocupa o interesa a mi comunidad?”

• Se realiza una lluvia de ideas en plenaria con preguntas guía:
  • ¿Qué necesidades o problemas observas en tu colonia, escuela o familia?
  • ¿Qué temas crees que afectan a personas con discapacidad, grupos indígenas, mujeres o adultos mayores?
  • ¿Cómo podrían influir las nuevas tecnologías en mejorar o empeorar estas situaciones?

  
  



• El docente escribe las ideas en el pizarrón, agrupándolas por temáticas.

  
  

🌱 𝐃𝐄𝐒𝐀𝐑𝐑𝐎𝐋