Explorando nuestro patrimonio y hábitos alimentarios

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Integración interdisciplinaria: Ciencias (nutrición, salud), Formación Cívica y Ética (identidad, comunidad)

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema a atender:
Mala alimentación de los alumnos; preferencia por comida rápida.

Título del proyecto comunitario:
“Sabores que nos representan: arte y tradición por una vida saludable”

Objetivo del proyecto:
Reconocer y reinterpretar las manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio gastronómico local (como parte del patrimonio cultural intangible), para fomentar la identidad comunitaria, el sentido de pertenencia y hábitos alimenticios saludables a través de la creación de una intervención artística colaborativa.

⧫ Sesión 1: Explorando nuestro patrimonio y hábitos alimentarios
Fase: Inicio (10 minutos)
▪ Actividad de sensibilización: Pregunta detonadora: ¿Qué comida típica de nuestra comunidad te representa? ¿Por qué?
▪ Presentación del problema: Se plantea la pregunta central del proyecto: ¿Cómo influye la comida rápida en nuestra identidad cultural y salud? ¿Podemos valorar nuestras tradiciones alimenticias como parte de nuestro patrimonio artístico y cultural?

Fase